En associant une description raisonnée de linguiste et une pratique pédagogique affinée de professeur- formateur, les auteurs proposent un ouvrage qui donne à l'enseignant les outils conceptuels nécessaires et à l'élève les tâches indispensables en grammaire avec la pratique d ' écriture ( exercices réalisés et expérimentés dans des classes) ; il s'agit de construire un véritable enseignement décloisonné où l'élève, travaillant le verbe autrement, en maîtrisera les formes non pas pour les réciter, mais bien pour écrire ses propres textes.