Pourquoi et comment enseigner les littératures étrangères en lycée ?

Trois objectifs intimement liés définissent l'intérêt de cette ouverture : littéraire, culturel et humain.

Montrer les interactions entre les littératures, leurs influences dans l'histoire des formes, des mouvements et des idées, élargir les horizons vers d'autres cultures, contribuer à la formation de la personne et de l'esprit à travers la découverte de l'autre.

À partir des pratiques de lecture des textes et de l'image en lycée, et en s'inspirant des démarches de littérature comparée, cet ouvrage propose des confrontations et des mises en relation de textes montrant la circulation de la littérature en Europe : c'est l'intertextualité, dont on envisagera différentes modalités après avoir défini une méthode d'approche des textes étrangers en lycée.

Les différents chapitres proposent plusieurs entrées, illustrées d'exemples, qui permettent d'activer ce mode de relation des textes : études des formes et des genres, des mouvements littéraires et culturels, des mythes, histoire des idées, réécritures.